Психологи выявили связь между случайными знаками и экзаменационными оценками
Исследователи из Университета штата Миссури выявили, что случайно увиденные в другом контексте знаки, которыми обозначаются оценки в школе, подсознательно настраивают ученика на достижение хорошего или плохого результата, — сообщается в журнале Journal of Education Psychology.
Психологами был проведен тест, в ходе которого ученикам выдавали листы с экзаменационными заданиями, в углу которых были указаны буквы A или F, в западной системе оценивания обозначающие соответственно самый высокий и самый низкий баллы. Эти идентификационные отметки ученикам предлагалось скопировать на лист с решением. Выяснилось, что ученики, которые получили тесты с буквой A, в среднем написали свои работы на 11,08 балла. В тоже время, вторая половина ребят, которым достались листочки с F, сделали по ходу экзамена больше ошибок — и в среднем по группе набрали 9,42 балла.
Дальнейшее развитие эксперимента предполагало введение буквы, которая не участвует в бальной системе. Поэтому на трети тестов проставили букву J. В результате ученые выяснили, что ученики, получившие экзаменационные задания с A справились лучше всех, за ними по успеваемости следовала группа с J, а замыкали шкалу успешности опять, тестируемые с F-листами.
Это, по мнению экспериментаторов, убедительно доказывает, что такие факторы, как случайно увиденная буква, может психологически настроить ученика на более высокий или низкий результат, тем самым значительно повлияв на экзаменационную оценку.
Popularity: 1%







Соблазн повсюду. Два пола по-разному реагируют на флирт, который в дальнейшем может оказать значительное влияние на уже имеющиеся отношения. В своем новом исследовании психологи пришли к выводу, что после встречи с одинокой привлекательной женщиной мужчины обычно начинают относиться с негативом по отношению к своей партнерше. А женщины, напротив, стараются упрочить уже имеющиеся отношения, повстречав холостого привлекательного мужчину.

Специалисты Бристольского университета провели исследование, касающееся влияния кофе на качество выполняемой работы. Оказывается, чашка кофе не снимает стресс, а снижает работоспособность и уменьшает продуктивность коллективной работы. В исключения «попали» математики. Кофе благоприятно влияет на способности тех, кто работает с уравнениями и алгоритмами.