Ученые университета Мельбурна и колледжа в Лондоне провели совместные исследования, в ходе которых выяснили, что для умения считать, совсем необязательно знать названия цифр.

В ходе эксперимента обнаружили, что представители двух племен, незнающие словесного обозначение цифр, вполне неплохо считают, из чего следует вывод, что существует какой-то иной механизм распознавания количества объектов и чисел. В ходе исследовательской работы с представителями племен ученые просили выкладывать количество ударов палочек, и дети неплохо справлялись с заданием преимущественно до числа 9.

Так был сделан вывод о том, что процесс количественных восприятий зависит от внутренних механизмов, сообщает newsland.ru.

Popularity: 5%